Материал опубликовала

Работаю в общеобразовательной школе учителем технологии и музыки. Увлекаюсь рукоделием и цветоводством.

Россия, Ярославская обл., Ярославский МР, п. Ивняки

Материал размещён в группе «Учителя технологии»

22

#6 класс #Технология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Тест (специальный формат) #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК под ред. В. Д. Симоненко

Тест по теме "Моделирование швейных изделий" 6 класс

Конкурсная работа

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшую контрольную работу в формате теста по предметам художественно-эстетического направления

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Автор: Ермолаева Татьяна Валерьевна, учитель технологии МОУ Ивняковской СШ, Ярославской области

Предмет: Технология

УМК: Н. В. Синица, В. Д. Симоненко

Аудитория: обучающиеся 6 классов

Название материала: Тест по теме «Моделирование швейных изделий»

Цель: повторение и систематизация знаний и умений учащихся по данной теме.

Познавательные УУД:

- привлекать ранее изученный материал для решения познавательных задач, устанавливать причинно - следственные связи, строить логическое рассуждение

Регулятивные УУД:

- определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата;

- составлять план действий, оценивать правильность решений;

- самоконтроль процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные УУД:

- определять общие цели и пути их достижения;

- воспринимать текст с учётом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для её решения;

- осуществлять самоконтроль

Личностные:

- развивать познавательный интерес к изучению всеобщей истории, творческие способности через активные формы деятельности, оценивать исторические события и роль личности в истории.

Описание. Тест состоит из 10 заданий с одиночным выбором правильных ответов, на установление соответствия. Создан к урокам «Технология» в 6 классе по теме «Моделирование швейных изделий». Может быть использован как для отработки полученных знаний, так и для их проверки, в том числе при дистанционном обучении. Подходит для самостоятельной подготовки школьников.

Ожидаемый результат: повторение и систематизация знаний и умений учащихся по данной теме.

Тест по теме моделирование 6 класс

Соотнесите чертеж и силуэт
1		А
2		Б
3		В
4		Г
2.	Основой чертежа платья является рисунок № 2.			а) 1 б) 2 в) 1,2 г) 1,2 не являются основой чертежа платья
3	К какой группе одежды относятся ночная сорочка и скатерть			а) легкая одежда б) верхняя одежда в) белье и швейная галантерея г) никакой
4	Халаты, платья, сарафаны относятся к группе			а) белье б) верхняя одежда в) швейная галантерея г) легкая одежда
5	Стиль - это			а) совокупность швейных изделий б) совокупность признаков, средств и приемов художественного выражения
6	Стиль не бывает			а) приталенный б) классический в) ретро г) спортивный
7	Приталенный силуэт создается на основе чертежа с:			а) двумя выточками б) без выточек в) одной выточкой г) цельнокроеным рукавом
8	Силуэт по форме не бывает:			а) прямой б) кривой в) трапеция г) приталенный
9. Соотнесите понятие с определением
1.Силуэт 2.Чертеж 3. Моделирование 4. Эскиз			а) это предварительный набросок модели б) это плоскостное изображение объемной формы в) изображение объекта графическими обозначениями на плоскости г) процесс создания эскиза будущего изделия.
10. Соотнесите понятие с определением
1.Рукав реглан 2. Цельнокроеный рукав 3. Втачной рукав					а) это покрой рукава, при котором рукав выкраивается единой деталью вместе с изделием. б) покрой рукава, при котором рукав пришивается к пройме в месте естественного перехода плеча в руку. в) это покрой рукава, при котором рукав выкраивается вместе с плечевой частью изделия и пришивается к горловине.